COMO CONSTRUIR

UN PROYECTO DE VIDA

“Si no sabes a dónde vas,cualquier camino te conduce allí” (El Corán)

 

    
I.1. ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO? 1.1.    ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO? “Si no  sabes a dónde vas, cualquier camino te conduce allí”.  Este antiguo proverbio, atribuido al Corán, se aplica a las situaciones en las que nos encontramos nosotros mismos como administradores de nuestra  vida personal. ¿Quiénes somos?, ¿por qué existimos? y ¿hacia dónde vamos? Son preguntas fundamentales que los gerentes efectivos se formulan, de cuando en cuando, para asegurarnos de que nosotros y la empresas que gerenciamos mantengan los esfuerzos debidamente direccionados.  Una de las razones más importantes para tener un Plan es evitar el desperdicio de nuestras fuerzas en afanes de muy poca o ninguna contribución a nuestra razón d ser.  ¿Qué es el Planteamiento estratégico individual y por qué es importante?.  Es el pensamiento personal que incluye la aplicación del juicio, basado en la experiencia, para determinar las direcciones futuras.Tiene como propósito ayudarnos a enfrentar los muchos desafíos futuros, tanto previsibles  como imprevisibles, más que prepararlo para un probable mañana único.  El pensamiento estratégico es importante debido a que es el cimiento para la toma de decisiones estratégicas.  Sin este fundamento, las decisiones y acciones subsecuentes quizás sean fragmentadas e inconsistentes con la salud a lo largo de la vida. En esta sección recogemos resultados de experiencias exitosas y de investigaciones recientes sobre el planeamiento de vida personal, con el objeto de ayudar a usted, amigo lector, a desarrollar sus capacidades para diseñar su propio Proyecto de Vida, convencidos de que todo proceso de cambio social y educacional, duradero y efectivo, debe iniciarse a partir del cambio del propio ser humano. 1.2.    ¿QUÉ ES UN PROYECTO DE VIDA?David Casares y Alfonso Siliceo, en su obra “          Planeación de vida y carrera” (1999) , definen acertadamente el planeamiento de la vida como: “........ la actitud, arte y disciplina de conocerse a sí mismo, de detectar las fuerzas y debilidades y proyectar auto dirigiendo  el propio destino hacia el funcionamiento pleno de las capacidades, motivaciones y objetivos de la vida personal, familiar, social y de trabajo”.La teoría de la asertividad está basada en la premisa de que cada persona posee ciertos derechos humanos básicos como “el derecho y la responsabilidad a controlar y dirigir la propia vida”.  Es el derecho básico a la vida, la libertad y la consecución de la felicidad.  Esto implica la responsabilidad de conocerse así mismo en su propia unicidad y el poder de tomar decisiones que vayan de acuerdo a las necesidades personales internas y externas de cada quien. Por lo tanto, nadie tiene el derecho de escoger las prioridades, metas o valores de otro ser humano.  “Uno tiene derecho a ser humano, esto es a equivocarse, cambiar de opinión, a no ser perfecto, a no caerle bien a todos”, No estamos en este mundo para llenar las expectativas de los demás, ni los demás           están en este mundo para llenar las nuestras; y yo soy yo y tú eres tú” (Casares y Siliceo, 1999: 98-99) . La asertividad, como modelo de desarrollo humano, es uno de los medios que mas puede contribuir al crecimiento personal, a la autovaloración y la realización plena de la persona humana. La vida es un proceso, es un fluir dinámico, no un producto. En el proceso vital  hay etapas de gozo, de éxito, de logro y también de pena, de crisis y fracaso.  “Muy dentro de cada uno de nosotros, existe el escondido anhelo de realizar algo capaz de llenar de satisfacción y felicidad nuestras vidas (...)”. Tú deseas vehementemente obtener seguridad, ser querido, apreciado, importante, útil y respetado por los demás.  Si estos son tus deseos, tú no estás solo, yo también deseo todas esas cosas e imagino que todo ser humano también las desea” (Meyer y otros, 1980)  Por otro lado, la concepción del hombre sobre el trabajo ha ido cambiando hacia una forma de vida y autorrealización, más que como un mero medio de sustento económico.  Peter Drucker (1995)  dice que todo ejecutivo de éxito hace en realidad su propio camino, su propio puesto y lo crea, superando las rígidas descripciones del puesto.  Antiguamente la concepción era solo la de prestar un servicio a una organización o empleador, en la actualidad es igualmente  importante encontrar un lugar de trabajo donde podamos seguir y enriquecer el propio camino personal, profesional y social.1.3.    ¿QUÉ ES EMPOWERMENT?Es una forma fundamentalmente distinta para trabajar en conjunto.  La personas están deseosas de hacer las cosas de manera distinta y la organización necesita desesperadamente que lo hagan.  Sin embargo, todo acaba en frustración porque los empleados los gerentes y las organizaciones no saben cómo aprovechar la creatividad y la iniciativa humana que están ahí, listas para ser aprovechadas.  Las organizaciones actuales necesitan empleados que puedan tomar decisiones, que puedan encontrar soluciones a los problemas que se les presenten, que tengan iniciativa y que obtengan reconocimiento por los resultados alcanzados (Scott y Jaffe, 1998:4)  El significado de “empowerment” no es dar poder, sino reconocer el poder que la persona humana tiene desde que nace.  Se trata, por tanto, de crear las condiciones sque permitan a cada ser humano dar lo mejor de sí y utilizar al máximo su inteligencia y talento.  El “empowerment” empieza por reconocer sue somos diferentes, no mejores ni peores, que cada ser humano es en sí mismo un todo: inteligencia, espiritú, sentimiento, cuerpo, experiencia, conocimientos, principios, etc. (Diaz y Jungluth,  1998: 41) La concepción del ser humano como organismo con las características de totalidad y autorregulación se base en Smuts, Goldstein.  El organismo está enraizado en su entorno e indisolublemente ligado a éste. Auer, 1998: 356)   “La defensa de la persona y el respeto de su dignidad son el fin supremo de la sociedad y del Estado (Constitución Política del Perú, 1993) . Bajo estas nuevas concepciones surge actualmente el planeamiento de vida personal como una necesidad de continuo conocimiento y actualización de mí mismo y de mis oportunidades.  El equilibrio entre vida personal y trabajo es uno de los signos de autorrealización y salud mental.  El poder interior de la misión personal convierte a los hombres y mujeres comunes en personas entregadas a la tarea de crear para sí mismos y para los que los rodean un mundo de nuevas perspectivas, de retos y realizaciones que parecían inalcanzables (Casares y Siliceo, 1999:52-53) . Las personas poseen una cantidad de fuerzas, recursos y potencialidades que permanecen latentes sin ser aprovechadas la mayor parte de las veces. No cabe duda que “ La Educación encierra un tesoro”, ya que precisamente la educación tiene la misión de permitir a todos los seres humanos, sin excepción, hacer fructificar la totalidad de sus talentos y de sus capacidades de creación, lo que implica que cada uno pueda responsabilizarse de sí mismo y realizar su proyecto personal (Delors, 1996:18)        1.4.    ¿ CUALES SON LAS DIMENSIONES DEL YO?                    Los psicólogos suelen decir que el ser humano tiene seis dimensiones del “yo”                DIMENSIONES DEL YO 

            
Ø       El yo privado o íntimo: Es la relación con uno mismo; es la capacidad de auto conocimiento, de relación con uno mismo.  En este yo íntimo se construyen los sentimientos más profundos hacia uno mismo: de aprecio, afecto, autoconfianza, fortaleza, seguridad personal, auto comprensión, exigencia, perdón, etc., también los sentimientos autodestructivos de autorrechazo, devaluación, inferioridad, auto desconfianza, etc.  Que no recibe en los primeros años de sus padres, maestros y en general del media ambiente; pero que, a partir de la adolescencia, uno se va convirtiendo en el responsable y escultor de esos sentimientos. En este proceso ayuda la meditación, el escuchar música, el estar a solas, el escribir las propias vivencias y experiencias, el gozar de la naturaleza y las mismas relaciones interpersonales profundas de amistad, de amor, de auto descubrimiento; pero, sobre todo, la capacidad de introspección y auto análisis Ø       El yo Físico: La percepción que yo tenga de mi propio cuerpo, la salud y de su impacto con los demás “yo”, es otra necesidad profunda del ser humano.  El cuerpo es el aparato sensible a través del cual captamos el mundo que nos rodea.  Un cuerpo sano favorable una mejor imagen de sí mismo.  A través del cuerpo se manifiestan las emociones y sentimientos, la agresividad y el amor. De aquí la importancia del cuidado del cuerpo, de una dieta adecuada que no intoxique al organismo y del ejercicio físico para descargar la tensión y mantener un tono muscular adecuado. Ø       El yo Familiar:  El ser humano tiene la necesidad profunda de pertenencia; de convivir en su grupo primario en el cual siente permanencia, seguridad, identificación, afecto, aprecio y refugio.  En su núcleo familiar se da la paternidad y maternidad; la hermandad, la lealtad.  De manera sobresaliente, se da la relación amorosa, la relación de pareja y la vida sexual trascendente.  En este entorno se da la educación y el crecimiento, el descanso y el juego.  No es una relación fácil; sino que implica compromiso, entrega y apertura.  Una familia encontramos la génesis de las dictaduras, del progreso y de las democracias.Ø       El yo Social:  Todo ser humano tiene la necesidad de una mayor expansión  de sí mismo y de enriquecerse más allá de su núcleo familiar.  Las amistades, las relaciones con otros grupos y personas dan la oportunidad de conocer nuevos horizontes y formas de vida.  La vida social adecuada favorece el enriquecimiento político, cultural, recreativo, afectivo y de nuevas lealtades; proporciona esquemas de comparación y de crecimiento a la misma vida de pareja y familiar.Ø       El yo Laboral:  El mundo del trabajo es nuestra fuente de crecimiento personal y de desarrollo de nuestras cualidades.  Las mejores horas de nuestros días y los mejores días de nuestra vida transcurren en el trabajo.  El trabajo nos da la oportunidad de ser útiles, de sentir la fuerza y potencial humano para modificar y crear el medio; de aportar y trascender, de sentir el poder de la inteligencia, de la fuerza física y de la relación humana.  Aunque también, mal encausado, destruye la autoestima y la seguridad personal.Ø       El yo Espiritual.  Es el área que propicia la integración total del ser humano en el amor y en el trabajo.  Es la oportunidad de tocar y vivenciar la facultad de dar sentido y trascendencia; de descubrir el porqué y para qué de la vida de cada quien.  La oportunidad de dar y proyectarse; de superar las limitaciones físicas y encontrar la autorrealización más allá de lo puramente sensible y físico, más allá de las habilidades y capacidades psíquicas. Es la capacidad del gozo integral del arte, de la naturaleza, del amor y de la amistad; es la capacidad de encontrar el sentido y la dirección; de tomar decisiones que orienten y vinculen el destino personal.  Que orienten e integren las acciones, los impulsos y los sentimientos.  Es la capacidad de vincular el esfuerzo y la vida personal con los otros, con la naturaleza y con Dios.  Son los hombres y mujeres los que han creado las mejores obras de la humanidad; las culturas más permanentes, las acciones heroicas, las obras más bellas y grandiosas; la sabiduría que perdura a través de los siglos; los inventos, descubrimientos; y los actos de generosidad de los siglos; los inventos, descubrimientos; y los actos de generosidad y humanismo. (Casares y Siliceo, 1999: 31-34) .  1.5.    ¿ADMINISTRA BIEN EL TIEMPO?Dentro del planeamiento de vida el buen manejo del tiempo constituye un talento o habilidad necesarios que todos podemos aprender y que son fundamentales para el eficaz logro de nuestros objetivos vitales y profesionales, es decir, para el éxito. El tiempo es un recurso con características peculiares como la de no ser recuperable, no poderse comprar o arrendar, que todos tenemos la misma cantidad y que no se debe perder.  De él se dice por ejemplo:  “el tiempo es oro”,  “el tiempo todo lo cura”, “el tiempo vuela”, etc.  La verdad es que bien manejado constituye un factor de los más importantes en el planeamiento vital y crecimiento de las personas, grupos y organizaciones.  Todos los seres humanos desperdiciamos, consciente o inconscientemente, el tiempo, los estudiantes, los efes de familia, las amas de casa, los profesores, los trabajadores, los ejecutivos, etc.Los principios teóricos anteriormente expuestos y que sustentan el presente marco de referencia podemos resumirlos así:a).  El desarrollo personal implica un continuo aprendizaje a partir de la experiencia.b) Para planear el desarrollo personal se propone básicamente: hacerse un autodiagnóstico; fijarse objetivos claros; y, experimentar nuevas formas de actuación.c) El desarrollo personal no es posible en todas las áreas de nuestra vida.  La herencia y el medio ambiente pueden impedir algunos de los cambios deseados.d) Los mecanismos de defensa impiden el cambio y crecimiento personal puesto que distorsionan la realidad.e) Entre los factores que facilitan un crecimiento personal y el cambio están: ausencia de perjuicios, capacidad para encontrar sentido a todas las experiencias, asumir riesgos, aprender de los maestros, definir su identidad.f) Cada persona tiene su propio camino y método para crecer y desarrollarse.g) Los docentes son los determinantes más importantes, por parte de la oferta, de la calidad educativa.h) En toda organización educacional hay fuerzas positivas y negativas, tanto en su entorno interno como externo, que favorecen o retrasan los cambios. 1.6.    ¿CÓMO APLICAR EL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO?Planificar y fijar un objetivo es una tarea relativamente sencilla si se toma en cuenta la técnica de cuantificación, es decir, el concebir el objetivo a partir de cantidades y datos concretos que responden a las preguntas... ¿Para qué?  ¿Cuándo?  ¿Dónde?  ¿Cómo? Con qué?  ¿Con quién?. Tener claros los objetivos , una vez respondidas las cuestiones anteriores, permite contar con una perspectiva temporal y de acción clara y segura y permite, además, dirigir toda nuestra energía hacia un centro común, sin dispersarnos. Los planes y objetivos vitales , podemos clasificarlos en cuatro plazos o rangos de tiempo, a saber:-          A plazo inmediato (de 6 meses a un año).-          A corto plazo (de 1 a 2 años).-          A mediano plazo (  de 2 a 3 años).-          A largo plazo (de 3 años en adelante). Los planes también han originado la existencia de objetivos generales y objetivos específicos o metas, cuya única explicación y sentido es ser acciones necesarias y condicionales para el logro del objetivo general o mayor. La mayoría de los problemas con objetivos y plazos, surgen cuando se emprenden acciones sin haberlas meditado antes. Se afirma que por cada hora que se use en el planear, se ahorra de tres a cuatro en la ejecución y ocasiona el logro de mejores resultados. Recuerde, que si usted falla en el planeamiento esta planeando para fallar y esta perdiendo tiempo. Para la utilización efectiva del propio tiempo es esencial  una planificación diaria, elaborada la noche anterior  o al empezar el día, en coherencia y consistencia con las acciones y los objetivos a plazo inmediato y a corto plazo . Recuerde usted que todo proceso de planeamiento estratégico de vida requiere de un análisis y confrontación de los valores que vive la persona. Aunque cada ser humano es una realidad individual, el fenómeno social influye en la persona a través de una escala valorativa referida a principios, normas, tradiciones, creencias, etc. Que, en la mayoría de casos, determina y crea un sistema valorativo en la persona humana. Sin lugar a duda, si sus deseos de superación personal se unen a un ferviente anhelo de logros, y se apoya en los procedimientos trazados en este programa, su endomecanismo le guiará indefectiblemente hacia un éxito cuyos premios y retribuciones van más allá de todas sus expectativas.  “Cultiva tus talentos innatos, nútrelos con el estudio, el pensamiento y la experiencia, para que ellos también puedan florecer”  (Meyer; 1980: 2)  Una vez que usted haya decidido convertir esos deseos y anhelos en realidades tangibles, ya habrá dado paso más importante que, con seguridad, conduce al éxito.  Usted habrá podido generar en su yo el deseo de triunfar.  Su actitud mental experimentará grandes cambios.Sabrá que ¡usted puede!.  Cuando esto ocurra, la conocida frase “querer es poder” adquirirá ante sus ojos la gigantesca estatura de la verdad: “YO PUEDO”. 1.7.    ESTRATEGIAS PARA LA ACCIONØ       Descubra sus propios valores. ¿Qué es importante para usted?Ø       Descubra qué camino enciende su llama interior. ¿Qué puede  ser una causa para usted?Ø       Defina una misión personal basada en valores humanos permanentes.Ø       Desarrolle una lista de beneficios lógicos y emocionales que hagan de su misión un producto válido e importante para usted.Ø       Establezca las acciones para ejecutar el plan que le lleve a alcanzar la misiónØ       Convénzase de que el riesgo es parte de su visión y su plan. Considere el riesgo como algo natural.Ø       Posibilite las herramientas necesarias para poner el plan en marcha.  Sea serio y empiece a actuar.Ø       Prescinda de lo no-creyentes de su proyecto de vida.  Ni están equivocados, ni son mudos si no están de acuerdo con usted. Simplemente no embarcaron en el barco adecuado y van en la dirección errónea.Ø       Desarrolle su capacidad de venta en las presentaciones que realice para convencer a sus oyentes y lograr que le siganØ       Practique el principio de la concentración de todos sus recursos en su proyecto de vida.Ø       Convierta el credo en su causa, repitiéndolo a todos los niveles.Ø       Celebre los éxitos comprobables.  Celebre los esfuerzos medibles.Ø       No tema al fracaso y desafíe más allá de sus limitaciones.Ø       Sea grato con todos aquellos que lo ayudaron a llegar a la cumbreØ       Comparta los resultados de su proyecto de vida con sus más cercanos colaboradores. (Boylan, 1999; Cornejo, 1996)     I.2. ¿ETAPAS PARA CONSTRUIR UN PROYECTO DE VIDA? ETAPA  1: AUTODIAGNÓSTICO  (¿QUIÉN SOY?) Paso 1.1 Identificar mis propias necesidades y clarificar mis valoresEste paso consiste en realizar un autodiagnóstico integral de uno mismo, identificando las necesidades propias, evaluando su intensidad y prioridad; analizando el grado de plenitud o frustración en el proceso de satisfacer esas necesidades. Analizarse a sí mismo y comprender sus necesidades básicas, fisiológicas y psicológicas, conscientes e inconscientes, debe comprender la importancia que las necesidades tienen en su auto motivación; esto es provocar una reacción de conducta. ¿Dónde está usted?  Consiste en preguntar inicialmente: ¿Quién he sido? ¿Quién quiero ser?  ¿Cuándo me he sentido más yo mismo?  ¿Cuándo me he sentido menos yo mismo?  Lo que más y menos me gusta de mí.Miedos y obstáculos.  Mi vida actual en relación con migo mismo, con mi familia, con mi trabajo y con el mundo. El Cuestionario de Auto evaluación, que a continuación presentamos, ha sido elaborado para ayudar a usted a realizar este auto análisis; sus preguntas, no necesariamente incluyen todas las cosas importantes de su vida; pero, sirven para estimularlo, para que de acuerdo con su propio pensamiento, usted pueda plantearse otras muchas preguntas que puedan darle a sus respuestas significación personal . A medida  que usted considera cada pregunta, en particular, mantenga en su pensamiento la naturaleza confidencial y personalísima de su Proyecto de Vida (a excepción de las partes relativas a su familia y su trabajo que pueden ser compartidas con los miembros interesados)  de manera  que pueda ser totalmente honesto consigo mismo.             

CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN

 INSTRUCCIONES: Trate de ser lo más honesto y sincero en sus opiniones.  Responda a las siguientes preguntas en una primera toma de conciencia.  Conteste con  “Si”  o “No” lo primero que le venga en mente.Es muy importante que usted no pase por alto ninguna de esta seis dimensiones o áreas de su vida aunque usted pueda, personalmente, considerarlas de poca importancias que de ella se derivan, sume el número de respuestas (+) en la columna SI. Estas dimensiones serán tomadas en consideración para poder establecer prioridades que estén de acuerdo con su propia Escala de Valores.   

  Usted puede realizar un autoanálisis y establecer una escala de valores en cada una de las dimensiones de su yo personal, siguiendo este procedimiento.

1. Revise cuidadosamente el Cuestionario, particularmente aquellas respuestas marcadas con “Sí”.
2. Convierta cada respuesta “Sí” en una afirmación positiva o declaración de la cual usted está convencido; hago lo contrario con sus respuestas marcadas con “No”.
3. Recuerde  que lo que usted omita es tan importante como lo que usted incluya, ya que los objetivos de su Plan de Vida necesitan estar basados en valores o necesidades que son suficientemente importantes como para aparecer en la lista de prioridades.
4. El solo hecho de que usted haya marcado su respuesta “No”, es evidencia de que este asunto no está en el presente, situado en un lugar de importancia en su Escala de Valores.  Si usted desea tomar en su lista de valores, pero siempre trate de hacer en él algún hincapié especial que le sirva para llamarle la atención sobre este punto.
5. Después que usted haya terminado su lista de afirmaciones y creencias, sopese unas y otras; cuantitativa y cualitativamente, trate de establecer su orden de importancia y urgencia de cambio.  El valor o peso que usted le asigne a cada dimensión debe estar únicamente basado en su propia decisión, ya que ésta servirá de base para establecer más adelante sus objetivos a corto y largo plazos.

 Inspirándonos en la llamada “Rueda de la Vida” herramienta para el crecimiento personal, creada por zig ziglar (cruz, 1997:351)  presentamos a continuación, un gráfico con seis escalas que salen del centro para que usted represente los resultados de los logros en cada dimensión de su vida, a partir de los puntajes positivos (Sí) del Cuestionario de Autoevaluación, convirtiéndolos a las escalas del 1 al 10 cada una de las dimensiones de su yo personal. (sume el total de “Sí” de cada columna y divídala entre 10 para asignar el valor de cada dimensión.  La rueda de su vida le dirá objetivamente cuáles son las dimensiones que le conviene mejorar.Grafico 1.  La Rueda de la vida le dirá cuáles son las áreas que le conviene mejorar 
                                                                                                                                                                          Paso 1.2 ¿Quién he sido y quién quiero llegar a ser?Estudie cuidadosamente la “Rueda de su Vida” personal.  Pregúntese y decida usted mismo sobre su actual situación.  Sea tan honrado consigo mismo como le sea posible.Ø       ¿Cómo es mi vida actual en  relación conmigo mismo?(Véase resultados de las dimensiones I y II)Ø       ¿Cómo es mi vida actual en relación con mi familia?(Véase resultados de las dimensión III)Ø       ¿Cómo es mi vida actual en relación con mi Trabajo?(Véase resultados de las dimensión IV)Ø       ¿Cómo es mi vida actual en relación con mi macro entorno?(Véase resultados de las dimensiones V y VI) INSTRUCCIONES

1. Enumere del 1 al 10 en orden de importancia y de urgencia:

        ¿Quién ha sido?                ¿Quién quiero ser? 1. ----------------------------------                     1. ----------------------------------2. ----------------------------------                     2. ----------------------------------3. ----------------------------------                     3. ----------------------------------4. ----------------------------------                     4. ----------------------------------5. ----------------------------------                     5. ----------------------------------6. ----------------------------------                     6. ----------------------------------7. ----------------------------------                     7. ----------------------------------8. ----------------------------------                     8. ----------------------------------9. ----------------------------------                     9. ----------------------------------10. ---------------------------------    10. ---------------------------------- 

1. Identifique sus principales puntos fuertes y limitaciones:

  ¿Cuáles son mis fortalezas?                                ¿Cuáles son mis debilidades? 1. ----------------------------------                     1. ----------------------------------2. ----------------------------------                     2. ----------------------------------3. ----------------------------------                     3. ----------------------------------4. ----------------------------------                     4. ----------------------------------5. ----------------------------------                     5. ----------------------------------6. ----------------------------------                     6. ----------------------------------7. ----------------------------------                     7. ----------------------------------8. ----------------------------------                     8. ----------------------------------9. ----------------------------------                     9. ----------------------------------10. ---------------------------------    10. --------------------------------- 

1. Observe y analice las potencialidades, así como las limitaciones, que le ofrece su macroentorno o ambiente para su desarrollo personal.  Enumere del 1 al 10 en orden de importancia:

    ¿Cuáles son mis oportunidades?          ¿Cuáles son mis amenazas? 1. ----------------------------------                     1. ----------------------------------2. ----------------------------------                     2. ----------------------------------3. ----------------------------------                     3. ----------------------------------4. ----------------------------------                     4. ----------------------------------5. ----------------------------------                     5. ----------------------------------6. ----------------------------------                     6. ----------------------------------7. ----------------------------------                     7. ----------------------------------8. ----------------------------------                     8. ----------------------------------9. ----------------------------------                     9. ----------------------------------10. ---------------------------------    10. --------------------------------- Paso 1.3 Análisis  “FODA” de mi situación actual y futura En la matriz que sigue (Gráfico 2) traslade y resuma las principales fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de los listados anteriores.  Luego, trate de relacionarlas entre ellas, cruzando las filas con las columnas y ponderado en la correspondiente celda su grado de impacto o influencia, calificando con cero (0) cuando su impacto es nulo, por el contrario, con 1 cuando es bajo, 2 medio y 3 alto. (Farro, 1998)  (Véase glorioso de términos). Para lograr un análisis más objetivo, en cada columna utilice las ¾ partes de la suma total de ítems que haya en la columna.  En este caso, hay 12 ítems, seis fortalezas y seis debilidades; por tanto, utilice solo 9 puntos en cada columna (Véase gráfico 9 Segunda Parte).  Para otorgar la ponderación, hágase estas preguntas:    Para el cuadrante FO:¿En qué medida esta fortaleza me permite obtener la máxima ventaja de esta oportunidad?Para el cuadrante DO:¿En qué medida esta debilidad me impide  obtener la máxima ventaja de esta oportunidad?Para el cuadrante FA:¿En qué medida esta fortaleza  me permite contrarrestar esta amenaza?Para el cuadrante DA:¿En qué medida esta debilidad me impide contrarrestar esta amenaza ? Gráfico 2.  Matriz “FODA” de mi situación actual y futura  

 Alto = 3Medio = 2Bajo = 1Nulo = 0    Una vez que la matriz ha sido completada sume los valores de cada una de las celdas ocupadas (sin incluir aquellas con cero o en blanco) de las filas y de las columnas de cada uno de los cuadrantes, y de los cuatro cuadrantes en conjunto.  Luego, divida el último valor obtenido entre la cantidad de celdas que contengan valores de cada uno de los cuadrantes, y de los cuatro cuadrantes en conjunto (con aproximación de hasta centésimas); obteniéndose como resultado el valor promedio de las celdas de la matriz. El cuadrante que obtenga el mas alto promedio, indicará cuál es su situación vital actual.  Así por ejemplo: Cuadrante FO:    Tengo FORTALEZAS y OPORTUNIDADES para desarrollarme.Cuadrante FA:    Tengo FORTALEZAS  pero estoy AMENAZADO.Cuadrante DO:    Tengo DEBILIDADES que superar para aprovechar mis OPORTUNIDADES.Cuadrante DA:    Tengo DEBILIDADES y estoy AMENAZADO. A continuación, encierre en un círculo las celdas con puntaje (3)  (que obviamente están por encima del promedio obtenido).  Sume horizontalmente las filas y resalte los totales más altos que están por encima del promedio general de los cuatro cuadrantes en conjunto.A partir de los resultados anteriores, usted podrá trazarse cuatro tipos de estrategias: Estrategias FO:      Utilice sus fortalezas internas para aprovechar las oportunidades externas como ventajas.  Esta es la estrategia ideal.Estrategias FA: Utilice sus fortalezas internas para evitar o disminuir las repercusiones de las amenazas externas.Estrategias DO:      Supere sus debilidades  internas a través de las oportunidades externas.Estrategias DA:      Utilice tácticas defensivas para disminuir sus debilidades internas y evitar las amenazas de su entorno.  ETAPA 2:  DIRECCIONAMIENTO (¿QUIÉN QUIERO SER?) Paso 2.1 Mision personal 

Permítase soñar o fantasear durante un tiempo y escriba sus sueños o fantasías.  No limite su imaginación.  En este paso vale la pena dejar  salir todo sueño que surja. ¿Qué em encantaría que se diera en mi vida?. Regrese a las dimensiones de su autodiagnóstico.  Por ejemplo:

 -          Sueños que me gustaría realizar en mi yo íntimo (tener una casa propia, automóvil, dinero, etc.)-          Sueños, sque me gustaría realizar en mi yo físico (gozar de buena salud, matrimonio, etc)-          Sueños que me gustaría realizar en mi yo familiar (dar y recibir afecto, estabilidad familiar, hijos bien formados, etc.)-          Sueños que me gustaría realizar en mi yo laboral (obtener un postgrado, mejorar mi estatus, habilidades, intereses, etc.)-          Sueños que me gustaría realizar en mi yo social, ( ser famoso, tener prestigio, buenas amistades, alta posición social, ser líder, etc.)-          Sueños que me gustaría realizar en mi yo espiritual (altos valores morales, trascendencia, amor al prójimo, mística docente, etc) Este paso podría hacerlo compartiéndolo con su grupo familiar o laboral, mediante uno o varios plenarios.Después de analizar los sueños de las distintas dimensiones o áreas describa una síntesis de la responsabilidad más importante con la que quiere comprometerse así mismo. ¿Qué es lo más importante que desea lograr en la vida personal?  La Misión debe contener la respuesta a:-          ¿Cúal es mi propósito fundamental en la vida?-          ¿Para qué existo?-          ¿Qué le da sentido a mi vida y trabajo? 

Por lo tanto. El enunciado  de la Misión debe contener cuatro elementos esenciales:

 a.       Lo que quiero lograr, mis metas fundamentales a largo plazo.  Los resultados finales que deseo conseguir, sin señalar tiempos ni mediciones.  Lo que deseo hacer de mi mismo y de mi entorno .Por lo que quiero entregar mi vida y mi esfuerzob.       Para qué, con qué finalidad quiero lograr mis metas.  Qué le va a dar sentido último a esos logros.  Qué trascendencia tiene lograr mis metas.c.        Los valores más importantes para mi (4 ó y máximo) que deben matizar e infundir los logros que deseo alcanzar.  Si sólo persigo un solo valor puedo llegar al fanatismo, si son muchos diluyo mi fuerza.  Es posible que se repitan valores que ya salieron en las respuestas anteriores.  No importa, más vale que se clarifiquen.d.       Hacía quién o quienes siento mayor responsabilidad. Síntesis  de la misión personal. Redacte finalmente un párrafo integrado de los cutro elementos anteriores o, si prefiere, defina en afirmaciones independientes dicho resumen.      Misión personal---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Paso 2.2 Fijación de mis Objetivos Después de dejarse sentir y analizar estos sueños, seleccione los que crea que puede y quiere profundamente realizar; conviértalos en objetivos que incluyan un conjunto de acciones específicas con tiempo de inicio y terminación.  Recuerde que la secuencia o proceso, que se inicia con un sueño, se convierte en anhelo o afán pasa a ser una intención, que da las bases para trazar un objetivo y que éste se logra a través de la decisión o acción. Así:Sueños                  Intenciones              Objetivo                  Acciones Recuerde que, a mayor claridad de los objetivos, mayor será la motivación y energía que se imprimirá para su realización o logro. La razón por lo cual la mayoría de las personas fracasan en su intensión de trazarse objetivos es simplemente porque no saben por dónde empezar .  No tienen idea dónde se encuentran ahora, y por consiguiente, no pueden determinar hacía dónde quieren dirigirse.  La amistad de la importancia de su autodiagnóstico que usted ha hecho sirve para contestar la pregunta “¿dónde me encuentro ahora?”.  La otra mitad sirve para señalarnos  “ ¿hacía dónde queremos ir”; es decir, el Plan de Acción. Paso 2.3  Mi Plan de Acción Asegúrese que sus objetivos sean realistas en tiempo y cometido y que verdaderamente lo quiere lograr y concuerdan con sus valores.  Comente sus objetivos con personas que lo impulsen a lograrlos (familiares o amigos de trabajo que tengan necesidades o motivaciones comunes).Si el objetivo es a largo plazo o corto plazo, dependerá de dónde usted se encuentre ahora respecto a él; mientras más corto sea el plazo más fácil será que lo alcancemos.  Felicítese y goce después de haber conseguido cada objetivo.  Elabore y evalué estrategias FO, DO y DA para aumentar las fuerzas a favor, y disminuir las fuerzas en contra. Clarifique sus objetivos e incremente su motivación y autoestima.  Seleccione en orden de importancia los objetivos mas valiosos y/ o prioritarios para usted.  Estos objetivos ubíquelos en cada una de las cuatro áreas siguientes:  Área 1.  Objetivos en relación conmigo mismo. (Ejemplo)                                                                               Plazos   Inicio – Fin 

1. Aumentar mis ingresos en 20% el próximo año
2. --------------------------------------------------------                   --------------------
3. ---------------------------------------------------------                  --------------------
4. ---------------------------------------------------------                  --------------------
5. ---------------------------------------------------------                  --------------------
6. ---------------------------------------------------------                  --------------------

 Necesidades para lograr estos objetivos ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  Área 2.  Objetivos en relación conmigo Familia.                                                                                                                 (Ejemplo)                                                                                             Plazos                                                                                               Inicio – Fin

1. Dedicar más tiempo a mi pareja este año
2. ---------------------------------------------------------                  --------------------
3. ---------------------------------------------------------                  --------------------
4. ---------------------------------------------------------                  --------------------
5. ---------------------------------------------------------                  --------------------
6. ---------------------------------------------------------                  --------------------

  Necesidades para lograr estos objetivos------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------     Área 3.  Objetivos en relación con mi Trabajo.(Ejemplo)                                                                                                              Plazos                       Inicio – Fin

1.   Dedicar más tiempo a la orientación y ayuda a mis alumnos.
2. ---------------------------------------------------------                  --------------------
3. ---------------------------------------------------------                  --------------------
4. ---------------------------------------------------------                  --------------------
5. ---------------------------------------------------------                  -----------------------------------------------------------------------------                       --------------------

Necesidades para lograr estos objetivos --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  Área 4.  Objetivos en relación con mi macroentorno.(Ejemplo)                                                                                                                                                                                                        Plazos                                                                                Inicio – Fin

1. Crear y desarrollar una red de relaciones que                            

Favorezcan el logro de mis objetivos de vida.                             --------------------

1. ---------------------------------------------------------                  --------------------
2. ---------------------------------------------------------                  --------------------
3. ---------------------------------------------------------                  --------------------
4. ---------------------------------------------------------                  -----------------------------------------------------------------------------                       --------------------

 Necesidades para lograr estos objetivos -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- paso 2.4.  Evaluar los resultados y replanear. En este paso final del proceso, usted debe evaluar con la mayor objetividad sus logros alcanzados, determinar el grado de cumplimiento de sus objetivos y acciones planeadas, realizar los reajustes  necesarios y determinar las acciones mas adecuadas para iniciar un nuevo proceso de mejoramiento y crecimiento personal.   SÍNTESIS DEL PROYECTO DE VIDA